flores, alas y fresas

empezaré dando GRACIAS, después irán los uranazos

Hace tiempo que no publico.

Escribir, escribo. Y lo que más hago es pensarme muy mucho si publicarlo. Hasta hoy.

He terminado de cenar y he hilado tres temas para compartirlos contigo. Lo hago porque de alguna manera, quiero dar las gracias a Marta Vilella y a todas las personas que se han suscrito a esta cartita por la recomendación que tiene en su newsletter El Refugio pues sois un buen puñado. Desde aquí os saludo y agradezco. Gracias, gracias, gracias.

Marta, felicidades por tus más de 400 seguidores en tan poco tiempo y que pronto sean 4000, yo te seguiré leyendo siempre.

f l o r e s

Mayo, para mí, el mes en que comienza el verano aunque no sea definitivamente hasta el día 40.

Mayo, cuando llegué al límite del dolor soportable hace dos años.

Mayo, el mes de las flores.

a l a s

Esta semana hemos estado trabajando los valores en clase. Ha sido un poco de la misma que los trabajo yo. Intento contarles a mi alumnado cómo utilizo los recursos que le ofrezco y cómo les saco partido. Les digo que son ejemplos que pueden tener en cuenta por si les resultan útiles. Las conversaciones siempre son muy interesantes, me dan más que reciben y siempre me sorprenden. Hay quien creía que no tenía valores. “Siempre tenemos valores presentes, nos mueven a actuar, nos configuran nuestra manera de pensar, de hablar y de ser. Claro que tienes valores y si prestas atención puedes descubrirlo” En concreto este niño, al final de la clase se dio cuenta de que tiene muy desarrollado el de la amistad, maravilloso darse cuenta que nos compartió. Les conté lo importante que es para mí tener dos o tres valores presentes en mi día a día para que, cuando tenga que tomar decisiones, dudas o desgana están ahí para guiarme. Les conté que los reviso y cuando creo que ya los tengo interiorizados o que siento que ha llegado el momento, elijo otros y repito el proceso. “Podríais empezar eligiendo por uno o dos”. Les invito a escribirlo con letras bonitas en un pedazo de folio y pegar los cartelitos en el cristal de una de las ventanas. Después deben escribir la definición, la suya propia, lo que es ese valor para ellos en su libreta. Algunos también apuntan ideas de cómo hacer para trabajarlo.

Sí, muchos eligieron educación, muchos hablaron de respeto, algunos familia, también fama (como segundo). Otros  valores elegidos fueron mucho más concretos, me llamó la atención individualidad y sacrificio. Hablamos de que también es importante trabajar los valores en equilibrio, algo así como “sin pasarse”, porque como todas las obsesiones no son buenas. Aquí uno de mis alumnos nos contó que algo así le pasa con la justicia, que cuando algo no es justo, le afecta demasiado.

A mí me gustan las clases así, las clases con alas, las conversaciones donde volamos. Reconozco que me da mucho respeto escribir aquí de esto. Sé que puede llegar a las familias y solo espero que entiendan que si para enseñar a un niño, a una niña, hace falta una tribu entera, también creo que es igual de importante que la sociedad aprenda de los niños y niñas.

Yo me llevo a casa sus sonrisas y abrazos y también sus preocupaciones y tristezas, su sensibilidad, sus miradas, sus pérdidas, también. Hoy estoy especialmente cargada y también me cuesta gestionarlo. Escribir siempre ayuda, al menos a colocarme en un lugar más de observadora, que ya quisiera, pero al menos lo intento. Es desde ahí, desde el amor incondicional, desde donde lo comparto.

f r e s a s

Ayer R compró pan y me  trajo fresas, no tengo ni idea de porqué, pero me ha parecido otro gesto maravilloso de los millones que tiene. No me he dado cuenta de lo feliz que me ha hecho hasta ahora. Gracias, R. Te quiero.

Todo empieza por darse cuenta.